Education Watch (Vigilia de Educación) Bangladesh fue creado en 1998 por un grupo personas y organizaciones interesadas sobre el desarrollo de la educación en el país.
El objetivo general de Educación Watch fue a asumir el papel de un mecanismo de vigilancia independiente y basada en la investigación para evaluar el progreso en la EPT (Educación Para Todos). Los objetivos específicos son los siguientes:
1. Conducir un examen periódico independiente del estado de la enseñanza primaria y básica a través de la investigación, encuestas, estudios y publicar anualmente un informe sobre los aspectos de la educación básica y primaria.
2. Difundir los resultados de la investigación a todos los interesados en los distintos niveles a fin de aumentar la conciencia pública acerca de la educación y fomentar la participación pública en el diálogo sobre políticas educativas.
3. Participar en actividades de promoción en apoyo de Educación Para Todos de calidad en el país.
Cómo funciona:
Selección de un tema cada año: un nuevo tema relacionado con la enseñanza primaria y básica es seleccionado por cada año de la investigación para Education Watch. Un amplio proceso de participación es utilizado para acceder a las observaciones y comentarios de personas interesadas y organismos sobre el tema seleccionado. El Grupo de Trabajo se encarga de identificar las cuestiones de investigación, seleccionar los indicadores, y la finalización de los instrumentos. Un equipo de investigación está formado teniendo las personas del Grupo de Trabajo y fuera. Este equipo se encarga de llevar a cabo el trabajo de campo y redacción del informe. El Equipo Técnico presta apoyo técnico al equipo de investigación.
Efectividad:
1. Education Watch se ha estabilizado como un sistema de vigilancia de la EPT independiente, alternativa y complementaria.
2. Un gran número de expertos nacionales, profesionales en educación y representantes de la sociedad civil han participado activamente en cada una de las etapas de los estudios de Education Watch.
3. Aunque la educación que está basada en la competencia se introdujo a nivel primario en 1992, Education Watch inició primero la evaluación basada en la competencia de logros de aprendizaje.
4. EW establecido un punto de referencia para la alfabetización de la población a través de una exploración más profunda. Por primera vez, la evaluación de la alfabetización basada en la prueba con muestras de toda la nación se realiza en el país.
5. Los Medios de comunicación subministraban una buena cobertura de las conclusiones que sirvieron para la difusión de los resultados y la sensibilización de la población.
6. A pesar de que la reserva del gobierno en el escenario actual que fue presentado por el informe de Education Watch sobre situación actual de la educación primaria, el gobierno no ha rechazado plenamente su validez. Esto es muy evidente en las iniciativas del gobierno como se refleja en el PEDP II, el marco macroeconómico para el desarrollo de la educación primaria que se ha ocupado de muchas de las inquietudes planteadas en los informes de Education Watch.
7. Del lado de los donantes, muchas veces Education Watch se refiere y se trata como una base de datos confiable. Como tales, están siempre dispuestos a conocer las actualizaciones más recientes.
8. Los informes de Education Watch se utilizan como base de datos confiable de investigadores, educadores y otros miembros de la sociedad civil.
9. CAMPE en muchos casos utiliza Education Watch y otros grupos interesados para cabildear con el gobierno en favor de un enfoque que es justo para los dos géneros las normas políticas. En este contexto, las mujeres dirigentes al más alto nivel, tienen en cierta medida útil sirvió para ganar el acceso y la decisión afirmativa.
Por favor vea http://www.campebd.org/content/about_EW.htm para obtener más información.
Campaign for Popular Education (CAMPE)--Vigilia de Educación
