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Send to friendEducación para la Vida (ELF) utiliza un sistema de aprendizaje acelerado con educadores y líderes de base para contribuir al empoderamiento de comunidades de base enn Filipinas. Filipinas tiene una historia de dictadura y de opresión. Debido a esto, tradicionalmente un porcentaje muy pequeño de la población controla la mayoría de los recursos del país (financieros, físicos, educativos, etc.) Durante el período de lucha hacia la democracia participativa, es importante abordar el papel del gobierno local, y del empoderamiento de las comunidades de base.
ELF describe su programa núcleo como "Formación de líderes de base para el empoderamiento de la comunidad de base". El objetivo es que las comunidades de base tengan más poder decidir sobre su desarrollo, incluyendo el control de los recursos. Este empoderamiento incluye la organización de personas de la comunidad y el acceso al aprendizaje permanente. El componente clave es que un liderazgo orgánico de base que sea socio deinstituciones externas, como las organizaciones no gubernamentales y agencias gubernamentales nacionales.
Una persona que se benefició de este programa es Carlito. Carlito, huérfano desde temprana edad, aprendió a leer, escribir y contar en una clase de alfabetización para adultos. Siendo líder de su organización comunitaria, Carlito participó en el curso de Liderazgo de ELF. Después de una erupción volcánica en junio de 1991, que destruyó cualquier granja, hogar y escuela que encontró a su paso, Carlito se comprometió con el reasentamiento de doce tribus. De acuerdo con la confundidora de ELF, Marianita Villariba, "Cuando Carlito te habla, calienta tu corazón y te contagia su entusiasmo. Él espera con impaciencia tus respuestas y te mantiene enofacdo en preocupaciones comunes. Carlito, con su pequeña estatura, está en alto cmo un avivado e iluminado líder nativo".
En el programa de formación de liderazgo de base, ELF comienza con los miembros de la comunidad que ya están ejerciendo su liderazgo. Ellos podrían estar involucrados con grupos formales o informales como una cooperativa, un grupo de las microfinanzas, una organización religiosa o con funciones de servicio a la comunidad.
La segunda fase del programa es el taller de historia de vida. Esta es una fuente de aprendizaje y empoderamiento, ya que ayuda a los líderse a tomar conciencia de sus áreas de compromiso y responsabilidad, de sus fortalezas y debilidades, de sus logros y deficiencias, de sus aspiraciones peronales, así como para la comunidad y la organización que dirigen.
El plan de estudios de la formación de liderazgo se basa en varios principios: la psicología de Sikolohiyang Pilipino, para la auto-conciencia y la identidad; resolución no violenta conflictos o manejo de conflictos; liderazgo y gestión organizacional. A través de estos principios rectores, ELF ayuda a los participantes a desarrollar habilidades de comunicación y negociación, habilidades de cabildeo y experiencia con redes y alianzas con otras organizaciones.
ELF hace hincapié en la necesidad de aprovechar los distintos procesos de aprendizaje. En el programa se implementa aprendizaje cara a cara fuera de las comunidades de los participantes, aprendizaje individual en el hogar y aprendizaje en grupos de base comunitaria. La capacidad de aprender a través de diferentes métodos es esencial para continuar un proceso de aprendizaje permanente.
ELF entonces ayuda a los participantes a compartir sus aprendizajes y experiencias a través de diversas formas como conferencias, visitas de intercambio, y a publicaciones como Komunidad y Salinbuhay.
Para garantizar la educación continua de los líderes de las comunidades de base, es importante contar con la participación de líderes que tengan capacidad y compromiso de educar a otros. Estas personas son el factor clave en la creación de alternativas y de sistemas de aprendizaje adecuados en sus comunidades. Estos sistemas de aprendizaje pueden cubrir exhaustivamente toda la gama de aprendizaje: educación preescolar, educación primaria y secundaria, educación técnica, educación superior y aprendizaje permanente.
Luego de desarrollar relaciones de cooperación internacional con la Asociación Danesa Follkehojskole y la Asociación para la Educación Mundial (AWE), ELF está desarrollando vínculos con otras iniciativas de liderazgo de base y de educación en el Sudeste de Asiático y con la Asociación de escuelas populares nórdicas.
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