استخدمت الحكومة المنغولية أدوات التعليم غير الرسمي مثل الراديو والمطبوعات والمعلمين الزائرين للوصول إلى النساء المهمشات والمستضعفات في جوبي وتعليمهن المهارات الجديدة التي يحتجن إليها للبقاء في اقتصاد السوق.
تمكين النساء البدويات من خلال التعليم المجتمعي
بعد انهيار الاتحاد السوفييتي في عام 1991، انتهى أيضًا الاقتصاد المركزي الذي تديره الدولة في منغوليا. أصبح الأشخاص الذين عاشوا طوال حياتهم في المزارع الجماعية مسؤولين عن الحصول على قطعانهم وإنتاج وتسويق سلعهم وخدماتهم. لم يكن لدى العديد منهم المهارات أو الموارد للقيام بذلك. كانت النساء البدويات في صحراء جوبي، وهي منطقة ذات مناخ قاسٍ للغاية وأنظمة اتصالات ونقل رديئة، معرضات للخطر بشكل خاص. بدون المهارات التجارية والتجارية، كانت النساء وأطفالهن معرضين لخطر الفقر وسوء التغذية، وربما العنف والإساءة.
شكلت الحكومة مشروع نساء جوبي ودعت جميع النساء في صحراء جوبي إلى منتدى تخطيط مجتمعي للبحث عن طرق لمعالجة المشكلة. قررت المجموعة أن الأمهات العازبات اللاتي لديهن ثلاثة أطفال على الأقل هن المجموعة ذات الأولوية القصوى، وأن البرامج الإذاعية، جنبًا إلى جنب مع تقنيات التعليم غير الرسمي الأخرى، هي أفضل طريقة للوصول إليهن. (يشير التعليم غير الرسمي إلى برامج التعلم التي ليست إلزامية وتتم خارج المدرسة.)
البرامج الإذاعية تمكن المرأة من الاستقلال الاقتصادي
قدمت البرامج الإذاعية معلومات عن المهارات التجارية (مثل إنتاج الصوف، وتكرير صوف الإبل وصنع اللباد والسروج والملابس التقليدية)، والمهارات التجارية (مثل التفاوض على الأسعار والتخطيط)، والقضايا الصحية (مثل تنظيم الأسرة، والنظافة، والتغذية والإسعافات الأولية). تم بث البرامج مرتين في الأسبوع في الأوقات التي من المرجح أن تستمع إليها معظم النساء، وعادة في المساء. كانت الكاسيتات متاحة في مراكز التعلم المحلية لأي شخص لم يتمكن من سماع البرنامج. تم إنتاج مواد مصاحبة لاستخدامها مع البرامج الإذاعية، وفحص المعلمون الزائرون تقدم النساء وعرضوا مواد تكميلية.
نجح نهج التعليم غير الرسمي في حشد النساء للسيطرة على مستقبلهن الاقتصادي. لقد نظموا أسواقًا محلية، وبادروا بمشاريع تعاونية عبر المجتمعات، وشجعوا على توسيع نطاق المشروع ليشمل أزواجهن وأطفالهن.
في منغوليا في تسعينيات القرن العشرين، كما هي الحال في العديد من المجتمعات الأخرى التي تمر بمرحلة انتقالية، هدد التحول من اقتصاد تديره الدولة إلى اقتصاد السوق بترك النساء (وبالتالي الأطفال) في خطر الفقر والجوع والإساءة. سعى مشروع نساء جوبي إلى تزويد نساء المناطق الريفية المعزولة في منغوليا بالمعلومات التي يحتجن إليها للنجاح في النظام الاقتصادي الناشئ. في هذه الحالة، تم استخدام تكتيك بناء المهارات هذا لضمان الحقوق الاقتصادية، ولكن برامج التعليم غير الرسمي المماثلة تستخدم للوصول إلى السكان البعيدين بشأن قضايا أخرى أيضًا. من الأهمية بمكان أن نلاحظ أن موظفي مشروع نساء جوبي أخذوا في الاعتبار أسلوب حياة وثقافة النساء اللواتي حاولوا الوصول إليهن عند تصميم برامجهم واختيار وسائل الإعلام الخاصة بهم.
لا تدافع منظمة التكتيكات الجديدة في حقوق الإنسان أو تؤيد تكتيكات أو سياسات أو قضايا محددة.
